Материала подготви: Ресмие МЮМЮН
„От 2002 година съм инспектор по майчин
език в област Кърджали. Нашите впечатления за обучението по майчин език са
липсата на достъп до художествена литература на турски език. За да изучават
по-добре майчиния си език учениците трябва да четат романи, стихове, вестници,
списания. В България се чувства нужда от издания на турски език, включително и
на периодични детски издания. В момента излиза само детският вестник „Филиз“.
Периодичният печат е много важен за по-доброто овладяване на турския език, като
чрез него децата могат да си развият както езиковата култура, така и да
получават възможност за изява и развитие на техните заложби и интереси“.
-Г-н Бекир има ли достатъчно квалифицирани
учители по турски език за област Кърджали?
-В
област Кърджали в момента не се чувства липса на учителски кадри по турски
език. Откакто е разкрита специалността в УИ „ Л. Каравелов“-Кърджали през 1992
г. всяка година се квалифицират учители по турски език. За съжаление факт е, че
Филиал „Л. Каравелов“ не можа да получи акредитация за специалността поради
липса на хабилитирани преподаватели по турски език.
-Имате ли проблеми с осигуряването на
училищата с учебници и учебни помагала по турски език?
-С повторното въвеждане на изучаването на „Майчин език“
/турски/ в масовите училища се подготвиха и учебници по предмета от 1 до 8
клас, по които се учи и днес. От 2001 г. с една нова наредба се даде възможност
за изучаване на турски език в часовете по ЗИП. Специален екип изготви програми
за изучаване на Майчин турски език (МТЕ) за начална степен на обучение от 1-4
клас, утвърдени от министъра на образованието и науката, които се прилагат в
обучението. Работи се и по подготовката на учебни програми по ЗИП-МТЕ от 5-8
клас. Очакваме в най-скоро време да се прилагат в обучението. По отношение на
учебните програми по ЗИП презумпцията е, че те трябва да надграждат учебният
материал, изучаващ се в редовни часове по съответен предмет. В този смисъл
въпросът за изучаването на ЗИП-Майчин език в училище е специфичен, затова
учебните програми се утвърждават от министъра на образованието и науката.
-В кои училища се учи майчин турски език?
-В област Кърджали турски се учи в почти всяко
училище, където учениците са заявили желание за неговото изучаване. МТЕ се
изучава предимно в селските училища и в някои градски училища, като: ОУ „П.
Яворов“-7 групи, ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“-1 група, СОУ „П. Р. Славейков“-5
групи, СОУ „Й. Йовков“-2 групи. След известно прекъсване в СОУ „Н. Й.
Вапцаров“-гр. Момчилград отново се сформира група изучаваща МТЕ.
-Трябва ли да се изучава майчин турски
език в България? Какво препоръчвате на децата изучаващи майчин турски език за
по-ефективното им обучение?
-Да обичат езика, защото всеки език е голямо
богатство, не само официалният и майчиният, но и чуждите езици. Език се учи цял
живот, а чрез езика човек усъвършенства себе си и получава възможност за
развитие във всяка една област. Изучаването на майчин книжовен турски език от
децата е много важно за тяхното пълноценно развитие и те трябва да оползотворят
времето в часовете по МТЕ. Освен това учебните програми са съобразени с това,
изучаването на майчин турски език да подпомага по-доброто овладяване на
българския език, като постоянно се прави междупредметна връзка между двата
езика. За подобряване на методическата работа с учителите по турски език
съвместно с Община Кърджали от 3 години ние организираме квалификационни
курсове, като за тази цел са поканени преподаватели от Университета „Билкент“ в
Анкара.
Използвам възможността да изкажа благодарност към
Община Кърджали в лицето на кмета инж. Хасан Азис, който винаги е бил
съпричастен и подпомага учебно-възпитателния процес по майчин турски език в
училищата и учителите по предмета, както и към проблемите във всяко едно
училище.
6 февруари 2009, вестник „Арда нюз“ -
Кърджали
Няма коментари:
Публикуване на коментар